metodologia

Le lezioni sulla teoria della comunicazione sono frontali o in forma di dibattito delle problematiche.

Le lezioni pratiche avvengono in laboratorio.

Ogni alunno ha a disposizione un computer personale sul quale crea una cartella contenente tutti i documenti da lui prodotti.

L’insegnante esegue le operazioni su un computer la cui scrivania veniva videoproiettata su uno schermo di 175 cm x 120 cm., descrive dettagliatamente le operazioni che gli alunni prima osservano e poi eseguono sul proprio computer, controlla che ogni alunno abbia eseguito ogni operazione correttamente ed attende che ogni studente abbia terminato ogni singolo passo secondo le istruzioni prima di procedere.

Dopo un adeguato esercizio guidato step by step dall’insegnante, gli studenti eseguono esercitazioni pratiche autonome, sempre con l’assistenza del docente.

Il lavoro è indirizzato a sviluppare la progressiva capacità degli studenti

di concepire l’uso del computer come strumento creativo al servizio della fantasia, della cultura e dell’intelligenza dell’operatore,
di comprendere ed utilizzare l’integrazione dei diversi media nel messaggio comunicativo realizzabile con gli strumenti informatici
di effettuare le scelte più opportune ed ergonomiche in vista di una specifica finalità produttiva e di risolvere problemi operativi,
di orientarsi nelle diverse tipologie dell’interfaccia proposte nei vari programmi,
di cogliere e sfruttare le caratteristiche che rendono ogni software adatto a specifici compiti e nello stesso tempo completare alla funzionalità degli altri software
di operare secondo finalità produttive autonome nell’ambito della competenza tecnica acquisita nei software,
di capire le strategie che stanno alla base della struttura di ogni software in vista del suo utilizzo produttivo e creativo.

Per il lavoro di ripasso e consolidamento delle nozioni acquisite in laboratorio gli studenti si avvalgono dell’utilizzo di DVD e di materiali sul sito del Liceo.

Entro il mese di dicembre gli studenti del triennio liceale predispongono un progetto cartaceo dell’ipermedia sul tema assegnato dal Consiglio di Classe; a partire dal mese di dicembre gli studenti traducono il progetto cartaceo in un ipermedia (sito Web) realizzato in laboratorio.